Quem sou eu como professor aprendiz

QUEM SOU COMO PROFESSOR APRENDIZ
Diante de um mundo dominado pelas tecnologias precisamos buscar constantemente aperfeiçoar nossos conhecimentos,buscar novas maneiras como forma de potencializar as ferramentas que estão disponíveis de tal forma que estas ferramentas consiga despertar o interesse dos alunos e acima de tudo haja significativamente no processo de ensino aprendizagem do aluno. Sabemos que há uma explosão de informações que são disseminadas sem muito critério e cabe a escola e em especial o profissional estar atento já que o aluno dispõe de várias fontes de informação além da escola e procurar canalizar ao máximo estas informações no sentido de contribuir sistematicamente no crescimento social e profissional do educando.Para que isso ocorra devemos desenvolver nossa capacidade de aprendiz ou seja aprender a aprender,rever constantemente nossa prática de sala de aula. O professor nesse novo contexto tem mais o papel de orientador,já que a escola de hoje deixou de ser mera repassadora de conhecimento tendo o papel de participar mostrando alternativas ou caminhos para que os educandos tenham autonomia na construção de sua aprendizagem.O professor hoje mais do que nunca deve se preparar para usar as diversas ferramentas que lhe é disponibilizada, em função disso devemos ser dinâmicos para sermos inseridos nesse modelo que nos é imposto.

ATIVIDADE 5

ATIVIDADE 5


CONHECENDO UMA EXPERIENCIA

Nome do Programa_ Portal do Professor
Areas do Conhecimento_ Lingua portuguesa
Analise linguistica variacao linguistica modalidades variedades registros


Sintese

Em relacao ao conhecimento de uma experiencia didatica a tematica escolhida foi a variacao linguistica modalidades variedades registros com base na aula da professora Ana Graziela Cabral e um dos objetivos da aula era que os alunos aprendessem a existencia de variacoes de uso da lingua Portuguesa  que sao decorrentes de fatores  geograficos sociais profissionais culturais e situacionai_ Como estrategia a professora iniciou a aula explicando para os alunos que os falantes de uma lingua aprendem desde cedo algumas estruturas basicas que permitem o uso para a comunicacao e que um adolescente nao usaria o mesmo vocabulario que o avo em seguida colocou no quadro duas listas com vocabulario Linguagem do adolescente X Linguagem dos mais velhos Depois mostrou aos alunos tirinhas filmes HQ e musicas para exemplificar o uso de uma linguagem coloquial com fins humoristicos
Acredito que as estrategias de aula e a avaliacao foram bem sugestivas e oportunizam aos alunos serem construtores de seus conhecimentos
       

CONHECENDO UMA EXPERIÊNCIA

CONHECENDO UMA EXPERIENCIA

Nome do Programa_ Portal do Professor
Áreas do Conhecimento_ Língua portuguesa
Analise lingüística variação linguística modalidades variedades registros


Síntese

Em relação ao conhecimento de uma experiência didática a temática escolhida foi à variação lingüística, modalidades e variedades; registros com base na aula da professora Ana Graziela Cabral e um dos objetivos da aula era que os alunos aprendessem a existência de variações de uso da língua Portuguesa que são decorrentes de fatores geográficos sociais profissionais culturais e situacional. Como estratégia a professora iniciou a aula explicando para os alunos que os falantes de uma língua aprendem desde cedo algumas estruturas básicas que permitem o uso para a comunicação e que um adolescente não usaria o mesmo vocabulário que o avô, em seguida colocou no quadro duas listas com vocabulário Linguagem do adolescente X Linguagem dos mais velhos. Depois mostrou aos alunos tirinhas, filmes, HQ e músicas para exemplificar o uso de uma linguagem coloquial com fins humorísticos
Acredito que as estratégias de aula e a avaliação foram bem sugestivas e oportunizam aos alunos serem construtores de seus conhecimentos.